Pädagogik

Im Rah­men mei­nes Stu­di­ums der An­ge­wand­ten Medien- und Kul­tur­wis­sen­schaft führ­te ich vom 14.05.2021 bis 14.06.2021 eine qua­li­ta­ti­ve Online-Befragung mit dem Ti­tel „Le­ben mit Kin­dern in Zei­ten der Pan­de­mie“ durch.

Kin­der und Stu­di­um: Im Ge­spräch er­zählt Stu­den­tin und Mut­ter zwei­er Kin­der Char­lot­te Koh­ler, wel­che Er­fah­run­gen sie ge­macht hat, von den Aus­wir­kun­gen der Pan­de­mie auf das Stu­di­um und was sie sich für die Ver­ein­bar­keit von Fa­mi­lie und Stu­di­um wünscht.

Mi­cha­el Pietsch ist Hort­er­zie­her. Ich habe ihm sechs Fra­gen rund um die me­di­en­päd­ago­gi­sche Ar­beit im Hort ge­stellt. Hier ver­rät er, in­wie­weit di­gi­ta­le Me­di­en im päd­ago­gi­schen All­tag zum Ein­satz kom­men, wel­che Pro­jek­te er bis­her um­ge­setzt hat und was Po­ké­mon da­mit zu tun hat.

Kin­der­be­treu­ung, Ho­me­schoo­ling, Ho­me­of­fice: Seit Be­ginn der Pan­de­mie ste­hen El­tern vor gro­ßen Her­aus­for­de­run­gen. Im Rah­men mei­nes Stu­di­ums der An­ge­wand­ten Medien- und Kul­tur­wis­sen­schaft be­schäf­ti­ge ich mich mit der Fra­ge, wie El­tern das Zu­sam­men­le­ben mit ih­ren Kin­dern un­ter Pan­de­mie­be­din­gun­gen wahrnehmen.

Wie eig­nen sich Kin­der Me­di­en an? Wel­che Sta­tio­nen durch­lau­fen sie da­bei? Und wel­che Pro­jek­te las­sen sich mit Me­di­en um­set­zen? Ein klei­ner Ein­stieg in die früh­kind­li­che Medienbildung.